二、学前教育事业的稳步发展
（一）学前教育机构的稳步发展
随着新时期经济的发展和经济体制的改革，各级政府动员和依靠了社会各方面的力量，多途径、多形式地促进着学前教育事业的发展。
据表6-1可知，1978年至2000年，除1981年至1983年和1997年至2000年减少外，全国幼儿园数各年均有增长。在1985年至1990年，幼儿园数稳定在17万余所，在园幼儿数的增长较为明显，1989年为1847.66万人，比1977年的总人数增长了一倍多。步入20世纪90年代，全国幼儿园数保持在18万所左右，在园幼儿数则有所增长，1990年为1972.22万人，1996年增至2666.31万人。1997年开始，中国幼儿园数和在园幼儿数每年略有下降，这与实行计划生育政策、人口出生率下降有关，还与办园规模收缩分不开。在各类学前教育机构中，教育部门办以及民办的幼儿园增长较快，而其他部门（包括工矿企业、机关学校、团体等部门）创办的幼儿园在1992年之前有一定的增长，1992年后由于经济体制的改革，工矿企业与办学脱钩，出现关、停、转、并幼儿园的情况，故而逐渐减少。
