方教授花了足有一个多小时，才看完那篇将近两万字的文章。稿纸的空白处，做满了各种各样的记号，也有些提示性关键词。看得出，老师的态度相当认真。
“总体不错。”方教授的这句话，足以让黄一平欢欣鼓舞了。
“可是——”方教授的风格还是没变，十几年前就这样，先肯定后否定，有时抑是为了扬，有时扬则为了抑，关键是看后边有无否定之否定。对于一个哲学教授而言，只要他的最后结论没出来，千万不要轻易欣喜或失望。黄一平知道，眼下对他来说，“可是”后边的评价，才最重要、也最具实质意义。
黄一平掏出本子，准备洗耳恭听、认真记录。
缘于情绪大好的原因，方教授面对黄一平与邝明达，就像当年站在偌大阶梯教室里那样，声音宏亮，目光如炬，讲到兴起不仅口若悬河，而且站起身来，配以丰富多彩的肢体语言。从标题到观点，到其中引用的例子、数据，都一一提出修改、补充、完善的意见。不是从学术角度，而是从政治角度；不是单纯就文章说文章，而是抛开文章本身，有时站在一个地级市长的中观角度，有时又站在省委龚书记的宏观立场，甚至完全模拟龚书记的眼光与口吻。从老师的侃侃而谈中，黄一平看到十几年来，政治与时世是如何改变着一个大学老师，使之远离了象牙之塔，彻底落入了滚滚红尘。也因此，书斋不再是过去的那个传统意义上的书斋，而是和时世、政治完全粘合成一体了。