2．引导孩子多角度观察同一事物
引导孩子多角度观察同一事物，这有利于培养孩子灵活和敏捷的思维能力。如在观察一只乌龟的时候，可以让孩子从前面、后面、侧面、上面等不同角度观察，使孩子获得多种表像认识。对于同一件事物，也要引导孩子多方面考虑它的作用，如问孩子生活中那些地方都会用到纸？铅笔除了写字之外，还能有哪些用途？这样的训练能使孩子乐于、敢于、善于“求异思维”。
3．注意提问方式
家长的提问方式也是训练孩子思维灵活的关键因素。平时要忌讳问：“你看这个像不像×××”这样的“引导”只会让孩子的思维顺着成年人的思路去走，制约了他们的思维。如果问：“你看这个像什么？”“还有什么用？”“你有什么不同想法？”等，就会引发孩子独立思考。
4．锻炼孩子的思维转换能力
思维能力主要体现在解决问题方面。但是幼儿阶段的孩子的思维不太会拐弯，认死理，不开窍。可以通过一些游戏来训练孩子的思维转换能力。比如可以经常问他： “爸爸的妈妈叫什么？”“我的弟弟你叫什么？”“谁和我管一个人叫妈妈”等等类似脑筋急转弯的问题。
5．让孩子学会逆向思维
3～6岁是孩子逆向思维发展的重要阶段，3～4岁是起步阶段，4～5岁是关键阶段，5～6岁是发展阶段。3～4岁的孩子思维比较散漫，没有目的性，可以和孩子玩“说上指下”的游戏；4～5岁的孩子有了初步的概括能力，能进行简单的判断和推理，可以将物品藏起来，让孩子来找，这样可以锻炼孩子从各个角度考虑同一个问题；5～6岁孩子的理解能力和抽象逻辑思维能力有了一定发展，他们能发现不同事物之间的共性，并根据这些特点来分类和概括。家长平时可以给孩子一些概念，如“树”、“鸟”、“植物”、“动物”等，让孩子去思考每个概念都包含什么东西，这些东西的共性是什么，有些物品还可以有多少种归类等等。