越空追击在线观看完整版剧情介绍:第三个目标表述:对于“掌握借景抒情的表现手法”这样一个目标可以从两个角度来进行考虑。首先是从较低层次上看,可以只是要求学生能够辨认出哪些段落中应用了这种表现手法,这可以将其归入智慧技能辨别这一子类中。另外,还可以对学习者提出更高的要求,比如要求学生自选题目,运用借景抒情这一表现手法写一段文字,当然这就属于高级规则的类别了。因此我们可以写出两个行为表现目标:给学生四段文字,要求学生指出哪几段文字运用了借(情境)(行动动词)景抒情的表现手法,以便将这几段文字区别出来。(对象)(性能动词)...